｢OJT｣とは，”On-the-Job Training”の略称で｢職場内教育｣と呼ばれ，業務や作業を教育する場合の手法・方法のことです．つまり，業務や作業を教える場合に，その業務に習熟している者（大抵の場合，管理・監督者）が，その業務・作業の手順ややり方，注意する点やコツなどを，実際にその業務を一緒にやりながら（あるいは，やらせながら）教える教育方法を｢OJT｣と呼びます．この場合，”On-the-job”とは，”現場で実際の仕事をしながら””現場での実務を通して”という意味合いです．
｢OJT｣に対し，現場を離れて実施する，集合教育や机上教育などを”Off-the-Job Training（Off-JT）”と言います．外部教育機関で行われている教育は，これにあたります．
一般には，｢OJT｣と｢Off-JT｣（集合教育）をバランスよく組合わせて，組織での人材育成の環境を構築します．日常業務の実務を修得するために，職場の習熟者がトレイナーとなって｢OJT｣で教育する一方，それ以外の実務に役立つ知識・技術や理論，あるいは，実務とは関係の薄い他分野の知識を修得するために，集合教育でフォローするといった具合です．つまり，｢OJT｣と｢Off-JT｣は補完関係にあります．
人材育成に際しては，各要員にどういった技能・技術を修得して欲しいかという組織のニーズを明確にすることが重要です．そのニーズをベースにして，それを達成するための教育手段として，｢OJT｣，｢Off-JT｣を選択するのです．そのようにして，一定期間の教育予定を示した年間教育計画が作成されます．
ここでは，｢OJT｣という専門用語を使っていますが，日常生活の中で人に何かを教える場合には，誰でも｢OJT｣で教えたり，教えられたりしています．例えば，パソコンの操作を誰かに教える場合，パソコンの前で一緒に画面を眺めながら，マウスで手順を操作して，”次はこうするんだよ”と説明して教えるはずです．そして，説明した後，教えた者に実際に操作させるかもしれません．この｢説明したあとに教えた者にやらせる｣というステップは，｢OJT｣をする上で重要なポイントの一つです．
効率よく，確実に教えるためには，以下の手順で｢OJT｣を行います．
- (1)
- 教える準備をする
（マニュアルや手順書などを用意） - (2)
- 作業を説明する
- (3)
- 実際にやって見せる
- (4)
- 理解したと判断したら，やらせて見せる
- (5)
- 理解度を確認し，フォロー
（質問をしたり，実際の仕事ぶりで習熟度を確認） - (6)
- （必要に応じ）教育実施内容を記録に残す
この手順の中で重要なステップが(1)(5)(6)です．(1)はこの準備が教育の質や修得具合に直結しますし，充分に(5)をしないと，後になって｢そうじゃない．説明したじゃないか｣ということになります．そして，(5)では，教える側に，本当に理解したのかを見極める力が必要になります．
あまりにも当たり前に実施されている｢OJT｣ですが，上手に覚えてもらうためには，準備とフォローが必要なのです．よく言われる文句ですが，｢やってみせ，言って聞かせて，させてみて，褒めてやらねば人は育たぬ｣ということです．
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